A CONTINUACIÓN OS VOY A EXPLICAR CÓMO SE FORMA EL PLURAL EN INGLÉS.
¡ESTAR ATENTOS QUE AL TERMINAR DEBERÉIS REALIZAR UNA ACTIVIDAD!
FORMACIÓN DEL PLURAL EN INGLÉS
Un sustantivo singular en inglés hace referencia a una persona, cosa, lugar o idea. Un sustantivo plural hace referencia a más de una persona, cosa, lugar o idea.
En español es igual.
La diferencia entre la forma singular y plural de un sustantivo se refleja en la ortografía. Como verás abajo, hay unas cuantas reglas de ortografía que pueden aplicarse para cambiar un sustantivo de singular a plural. La pronunciación de la forma singular y plural también pueden ser un poco diferente.
Como muchas reglas del inglés, hay excepciones que se aplican solo a ciertos sustantivos plurales. También es interesante que algunos sustantivos siempre se mantienen en plural, algunos en singular y otros son iguales tanto en singular como en plural.
El plural en inglés: aprende a formarlo con estas simples reglas (con ejemplos y excepciones)
Cuándo añadir -s
Aquí tienes unos cuantos ejemplos:
dog → dogs (perro → perros)
car → cars (coche → coches)
apple → apples (manzana → manzanas)
La regla general para los sustantivos que acaban con la letra -o es añadir -s al final.
Algunos ejemplos de estos sustantivos son:
photo → photos (foto → fotos)
taco → tacos (taco → tacos)
piano → pianos (piano → pianos)
Excepción: Añadir -es en su lugar
La excepción a esta regla es que para algunos sustantivos que acaban con la letra -o, añades es después del sustantivo en su lugar. No existe ninguna regla gramatical estricta, por tanto tienes que prestar atención a estas palabras cuando te encuentres con una e intentar memorizarlas.
potato → potatoes (patata → patatas)
tomato → tomatoes (tomate → tomates)
hero → heroes (héroe → héroes)
Sustantivos que acaban en -f o -fe
La regla general es que para los sustantivos que acaban en -f o -fe, añades una -s al final.
Aquí tienes algunos ejemplos:
roof → roofs (tejado → tejados)
giraffe → giraffes (jirafa → jirafas)
Excepción: Usa -ves en su lugar
La excepción a esta regla es que para algunos sustantivos que terminan en -f o -fe, en vez de añadir -s al final, quitas la -f o -fe y añades -ves.
Aquí tienes algunos ejemplos para que lo recuerdes:
leaf → leaves (hoja → hojas)
knife → knives (cuchillo → cuchillos)
Cuándo añadir -es
Algunos sustantivos siempre acaban en -es al formar el plural.
Sustantivos que acaban en -s, -x, -z, -sh o -ch
Para sustantivos que acaben en -s, -x, -z, -sh o -ch, añade -es después del sustantivo.
Puedes verlo con estos ejemplos:
bus → buses (autobús → autobuses)
box → boxes (caja → cajas)
buzz → buzzes (zumbido → zumbidos)
wish → wishes (deseo → deseos)
watch → watches (reloj → relojes)
Sustantivos que acaban en -y
Para los sustantivos que acaban con la letra -y, la regla general es quitar la -y y añadir -ies al final.
fairy → fairies (hada → hadas)
candy → candies (caramelo → caramelos)
dummy → dummies (títere→ títeres)
Excepción: Añade -s
¡Buenas noticias! Hay una forma sencilla de recordar esta excepción. Mira si hay una vocal antes de la letra -y en la forma singular.
Si hay una vocal antes de la letra -y, es muy fácil. Simplemente añade -s después del sustantivo.
way → ways (forma → formas)
monkey → monkeys (mono → monos)
toy → toys (juguete → juguetes)
Sustantivos con la misma forma en singular y plural
Hay algunas palabras que se escriben exactamente igual tanto en singular como en plural.
Abajo tienes algunos ejemplos. Puedes ver que muchas de estas palabras tienen que ver con biología o los animales.
sheep (oveja/s)
deer (ciervo/s)
fish (pez/peces)
formas irregulares
Rompen con todas las reglas de ortografía del plural que hemos visto hasta ahora, tienen su propio plural
veamos algunos ejemplos que debes memorizar:
child / person→ children /people (no “childs” ni "persons") (niño → niños / persona→ personas)
mouse → mice (no “mouses”) (ratón → ratones)
man → men (no “mans”) (hombre → hombres)
woman → women (no “womans”) (mujer → mujeres)
foot / tooth→ feet / teeth (pie-pies /diente- dientes)
OS DEJO AHORA UN PEQUEÑO RESUMEN:
OK, VEAMOS AHORA SI PONÉIS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO CON ESTA ACTIVITY:
(RECORDAD COMPROBAR VUESTRAS RESPUESTAS, NO ES NECESARIO QUE ME ENVIÉIS LOS RESULTADOS)
